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Sexta, 15 Outubro 2021 11:29

15 de Outubro | Dia de refletir sobre os rumos da profissão docente

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No Brasil, o Dia do Professor é comemorado em 15 de outubro, a data escolhida relembra o momento histórico em que Dom Pedro I, Imperador do Brasil baixou o Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no país em 1827. O decreto de maneira inovadora falava sobre a descentralização do ensino e ainda, instituía o salário dos professores, as matérias básicas que os alunos deveriam aprender e até como os professores deveriam ser contratados.

Mas nem tudo são flores, desde os primeiros passos, os profissionais da educação sempre enfrentaram diversos desafios, salário abaixo do piso, sucateamento das escolas, desvalorização social, turmas com alunos acima da capacidade, e com o momento de pandemia vivido há cerca de 1 ano e 7 meses, ficaram mais escancarados os problemas no que tange o ensino público no Brasil e a grande missão que os professores carregam, que é a de promover um ensino de qualidade de maneira democrática.

Helaine Santos, Doutora em Educação em Ciência, professora há mais de 20 anos e atualmente docente do Instituto Federal do Pará e da Seduc fala sobre esses desafios, “o grande e maior desafio que os professores da rede pública tem atualmente, é a resistência. É resistir a essa desvalorização do ensino público que tem a ver com cortes sistemáticos de orçamento, que tem a ver inclusive com diminuição de salários, e resistir significa se manter firme nas escolas, nas universidades, tentando construir conhecimento com o que se tem e também lutando por melhorias”.

Helaine conta ainda um pouco sobre a sua trajetória como docente, “a docência foi um acontecimento, eu comecei a cursar enfermagem na UEPA e durante o curso eu tive oportunidade de estar em sala de aula como professora, então eu fui me apaixonando pela docência, tanto que eu troquei o curso de enfermagem para cursar licenciatura em Ciências Biológicas e esse envolvimento só cresceu ao longo dos anos e hoje eu posso considerar que a docência foi uma das minhas melhores escolhas”, ressalta.

Com todas as dificuldades, ainda é possível sonhar com a docência?

“Todos nós já fizemos ou já respondemos aquela pergunta clássica que os adultos fazem para as crianças “o que você quer ser quando crescer?”,  e raramente nós escutamos como resposta que a criança quer ser professor, geralmente outras profissões vem como resposta, e isso tem muito a ver com a valorização que a profissão docente recebe no Brasil, ou seja, não se tem devidamente uma valorização do magistério. A gente viu agora principalmente nos últimos dois anos um ataque aos docentes em relação a questão da própria formação política, a gente teve como tentativa de formalizar legalmente o Escola Sem Partido que ataca a autonomia dos professores em sala de aula na construção do conhecimento. Então, esse embate entre estado, sociedade e a formação docente ele é real, sem contar também na valorização dos salários, dependendo do estado e o Pará é um deles, ainda se paga muito mal professores, inclusive falando a nível de Brasil, os salários são considerados um dos piores do mundo, os que já estão trabalhando como docentes, as vezes procuram outras rendas, ou então mudam de profissão, isso é muito preocupante, por que aliado a falta de investimento na pesquisa e educação pública no país, a gente pode entrar em um verdadeiro colapso na educação. O Dia dos Professores é um dia pra comemorar, valorizar, mas também pra refletir sobre quais caminhos estamos percorrendo e para onde estamos indo enquanto docentes que tem uma responsabilidade social tão grande” explica Helaine.

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Professora Helaine Santos - arquivo pessoal

“A suprema arte do professor é despertar a alegria na expressão criativa do conhecimento, dar liberdade para que cada estudante desenvolva sua forma de pensar e entender o mundo, assim criamos pensadores, cientistas e artistas que expressarão em seus trabalhos aquilo que aprenderam com seus mestres.” Albert Einstein

Parabéns a todos os professores!


Marcelle Pires, jornalismo Fundação Educadora de Comunicação
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